英国和中国的教育制度有什么不同呢?

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• 劲草黑锅

  中国及英国各有不同的教育制度。为免兜兜转转、浪费时间，在前往英国升学之前，必须先了解清楚所有入学资格及申请手续，按个人程度及需要选择合适的课程，以最有效的方法计划进入的快速途径。英国教育制度已有多年历史，优良的学术传统一向为人称颂，并设有完善的教育政策及程序，确保所有院校之课程内容及学术资格，在有关教育机关监管下均达到应有标准。英国要求须接受五年的中学教育，在考取GSCE公开后，再修读两年的A-LEVEL课程，然后凭A-LEVEL成绩申请入读。课程多为三年制，部分学科或为期四年以上。至于硕士课程，则一般需时一至两年。有意于英国升读的国际可循两种途径，其一是于英国修读传统的A-LEVEL课程，另外则是修读获教育机关承认的预科课程。A-LEVEL（高级程度会考）是升读英国的公开，中国在完成高一课程后，即符合资格报读A-LEVEL课程。所有中国均需完成至少高一课程后，方符合资格报读为期两年的A-LEVEL课程，然后再凭A-LEVEL成绩考入英国。预备课程大都为期不过一年，中国需完成高中课程后，可凭高中或高中两年成绩单报读预科，即高二以上即可申请。需课程期间学习英语及其他学科，并可接受专门的技能训练，务求在IELTS中考取佳绩已升读英国。由于英国及中国的教育制度未能衔接，可考虑修读不同的基础课程以直接进入英国，修读学士或硕士课程。个别或需先修读英语课程提升英语水平，以拥有足够的语文能力应付学业所需。

  浏览 233赞 151时间 2022-07-07
• 蛋蛋的肉粑粑

  英国教育体系分为三大部分：
  小学(5岁到11岁)、中学(11岁到18岁)和高等教育。
  在英国，16岁的需要参加普通中等教育（GCSE, General Certificate of Secondary Education）。结果分为A*－G各个等级，得到五个A*－C结果的通常会继续学习两年，参加三科(或以上)课程的中学高级水平(A-Level)。本科院校将根据该的结果进行录取。
  英国中学的类型
  传统寄宿式中学
  非传统式中学
  6th Form高级中学－英国中学的类型
  
  英国中学教育制度
  英国教育制度素来在学术品质与完善照顾方面享有盛名，至今世上无人能出其右。数百年来，在许多院校有许多不断扩充的学习中心来英国及外籍学习，另有大量新近成立的院校加入传统学校的行列，以确保英国学制不只赶得上日益繁复，日趋科学化社会的脚步，也在探求无尽的知识与完美领域不断超越学习的界域。
  
  英国不仅是一些最古老、最著名的学校、学院和的故乡，它也同样有最新兴的、最富革新精神的院校。教育不只是教师和，也同样是家长与长期讨论的话题。
  
  其区别点：
  
  ★ 英国能力强。在学习方面，英国要高於国内。英国的每个中都能够去图书馆查阅文献，寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”、“设计”、“规化”。实际上类似国内的“科研论文”。英国中的Project完全从的兴趣和社会实际出发，题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英国的历史、地理；从环境保护到关爱生命；从反恐到世界和平；从政治到经济……，应有尽有。有些Project有理有据，不亚於国内大的论文。
  
  ★ 英国的生活能力也强於国内。不分担家务劳动的很少见，他们从小就帮助父母擦、剪草坪。小打工的也很多，送报纸是最常见的了，钱虽然挣得不是很多，却拥有了面对社会、处理问题的机会。到了假期，加油站、快餐店、超市，到处都有中在忙著干活。一个假期下来，不但能挣几百英镑，更重要的是他们变得自信、老练。
  
  ★ 英国的团队意识强。在英国，人们普遍推崇Team spirit——团队精神。团队精神是指一个人与大家协同工作的能力或态度，也就是我们所说的合作能力。英国学校历来都很重视对进行“团队精神”教育，在公共场所或集体活动中，个人必须服从大家。如果哪个为了自己出风头而连累了大家，他就会被一致斥为“没有团队精神”。
  
  ★ 英国的素质好。体育不但是英国中学的重要课程，而且每天下午四点钟开始，大部分又都出现在运动场上。大量的体育锻炼，加上合理的充足营养，使英国大都身强力壮、精力充沛。那种肌发达、动作灵活的运动员型到处可见。就连对体育也十分热衷。体育好、学习好的才备受同学们的推崇。
  
  ★ 英国的探究精神强。英国做事十分开放，敢想敢干，不受条条框框的，他们认为“只要不被禁止，就可以做”。所以，成功的机会也相对较多。每个都有自己的思想和行动。他们不迷信课本、不迷信权威，也不像国内那麽关注问题的、关注他人的看法。对问题不但有自己的见解，而且特别注重科学论证。注重在探究中寻找。
  
  英国的学校生活，一般的学校都是从早晨九点上课到下午四点放学。四点过后，大多去参加各种各样的课外活动。英国学校的课余活动很丰富：话剧团、乐队、合唱团、垒球、棒球、橄榄球、游泳、跑步、网球、壁球，应有尽有。每天的家庭作业一般只需40分钟即可完成。在课程设置方面，从初中起，就可以选择自己喜欢的专业（一般选三至五门学科，但不能少於三科，其中不包括英语）。他们上课的方式与国内也不一样。在国内，一个班级的每天都在同一间教室裏上课，不同的任课进进出出。而在英国，进进出出的是，不同的学科在不同的教室上课，不同的学科有不同的同学。课间的走廊裏，们都在快速地寻找下节课的教室。那种感觉和差不多。最关键的还是两国的师生关系的差异。在国内，教师是无所不能的权威，很少有会对产生怀疑。的渊博、的自信、的严厉，使对他们由教生畏，害怕与接近。英国的依然是知识的源泉，但他们除了思想还有感情。他们和的距离似乎要近一些，他们会和谈天、交心。
  
  台英的综合素质的差异，自然与其文化背景、社会环境的不同是分不开的。教育体系的不同，基础教育最根本特点的差异是问题的关键。首先，国内的基础教育的特点是应试、选拔。这就决定了我们的课程起点高、难度大、知识面窄。我们的课业负担过重：要考太多的试、要背太多的知识、要写太多的作业，要参加太多的课外辅导班。没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好。而即使是在基础教育改革轰轰烈烈的今天，我们的基本上不敢鼓励和挖掘们学习以外的各种潜能，因为学校的一切都还是以中考成败论英雄。
  
  相比之下，英国教育似乎更关心人的实际能力，以及在其解决问题中的创造力。他们给身心发展上更大的空间，们有足够的时间、精力和机会去接触外部的世界，接触他们赖以生存的环境和与之息息相关的社会。打工也好，project作业也好，团队活动也好，这些都会对未来的成年生活有著巨大的影响和帮助。
  
  而英国则希望英国的每所学校，最终都能够发挥起自己的特色，他们认为需要改变教育体制来使个体的潜能得到充分发展，而不能来适应教育体制结构。
  
  国内若克服语言的困难,并把持住认真严谨的学习态度,留学英国大致上都能有不错的表现. 咨询时，不需刻意美化国外留活，但需鼓励面对困难及挑战，进而丰富自己的人生。

  浏览 152赞 51时间 2022-06-08
• 多吃多漂亮哟

  英国教育体系分为三大部分：小学(5岁到11岁)、中学(11岁到18岁)和高等教育。在英国，16岁的需要参加普通中等教育（GCSE, General Certificate of Secondary Education）。结果分为A*－G各个等级，得到五个A*－C结果的通常会继续学习两年，参加三科(或以上)课程的中学高级水平(A-Level)。本科院校将根据该的结果进行录取。
  英国中学的类型
  传统寄宿式中学
  非传统式中学
  6th Form高级中学－英国中学的类型
  
  英国中学教育制度
  英国教育制度素来在学术品质与完善照顾方面享有盛名，至今世上无人能出其右。数百年来，在许多院校有许多不断扩充的学习中心来英国及外籍学习，另有大量新近成立的院校加入传统学校的行列，以确保英国学制不只赶得上日益繁复，日趋科学化社会的脚步，也在探求无尽的知识与完美领域不断超越学习的界域。
  
  英国不仅是一些最古老、最著名的学校、学院和的故乡，它也同样有最新兴的、最富革新精神的院校。教育不只是教师和，也同样是家长与长期讨论的话题。英国教育和教育到底有什麽区别呢？
  
  ★ 英国能力强。在学习方面，英国要高於。英国的每个中都能够去图书馆查阅文献，寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”、“设计”、“规化”。实际上类似的“科研论文”。英国中的Project完全从的兴趣和社会实际出发，题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英国的历史、地理；从环境保护到关爱生命；从反恐到世界和平；从政治到经济……，应有尽有。有些Project有理有据，不亚於大的论文。
  
  ★ 英国的生活能力也强於。不分担家务劳动的很少见，他们从小就帮助父母擦、剪草坪。小打工的也很多，送报纸是最常见的了，钱虽然挣得不是很多，却拥有了面对社会、处理问题的机会。到了假期，加油站、快餐店、超市，到处都有中在忙著干活。一个假期下来，不但能挣几百英镑，更重要的是他们变得自信、老练。
  
  ★ 英国的团队意识强。在英国，人们普遍推崇Team spirit——团队精神。团队精神是指一个人与大家协同工作的能力或态度，也就是我们所说的合作能力。英国学校历来都很重视对进行“团队精神”教育，在公共场所或集体活动中，个人必须服从大家。如果哪个为了自己出风头而连累了大家，他就会被一致斥为“没有团队精神”。
  
  ★ 英国的素质好。体育不但是英国中学的重要课程，而且每天下午四点钟开始，大部分又都出现在运动场上。大量的体育锻炼，加上合理的充足营养，使英国大都身强力壮、精力充沛。那种肌发达、动作灵活的运动员型到处可见。就连对体育也十分热衷。体育好、学习好的才备受同学们的推崇。
  
  ★ 英国的探究精神强。英国做事十分开放，敢想敢干，不受条条框框的，他们认为“只要不被禁止，就可以做”。所以，成功的机会也相对较多。每个都有自己的思想和行动。他们不迷信课本、不迷信权威，也不像那麽关注问题的、关注他人的看法。对问题不但有自己的见解，而且特别注重科学论证。注重在探究中寻找。
  
  英国的学校生活，一般的学校都是从早晨九点上课到下午四点放学。四点过后，大多去参加各种各样的课外活动。英国学校的课余活动很丰富：话剧团、乐队、合唱团、垒球、棒球、橄榄球、游泳、跑步、网球、壁球，应有尽有。每天的家庭作业一般只需40分钟即可完成。在课程设置方面，从初中起，就可以选择自己喜欢的专业（一般选三至五门学科，但不能少於三科，其中不包括英语）。他们上课的方式与也不一样。在，一个班级的每天都在同一间教室裏上课，不同的任课进进出出。而在英国，进进出出的是，不同的学科在不同的教室上课，不同的学科有不同的同学。课间的走廊裏，们都在快速地寻找下节课的教室。那种感觉和差不多。最关键的还是两国的师生关系的差异。在，教师是无所不能的权威，很少有会对产生怀疑。的渊博、的自信、的严厉，使对他们由教生畏，害怕与接近。英国的依然是知识的源泉，但他们除了思想还有感情。他们和的距离似乎要近一些，他们会和谈天、交心。
  
  台英的综合素质的差异，自然与其文化背景、社会环境的不同是分不开的。教育体系的不同，基础教育最根本特点的差异是问题的关键。首先，的基础教育的特点是应试、选拔。这就决定了我们的课程起点高、难度大、知识面窄。我们的课业负担过重：要考太多的试、要背太多的知识、要写太多的作业，要参加太多的课外辅导班。没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好。而即使是在基础教育改革轰轰烈烈的今天，我们的基本上不敢鼓励和挖掘们学习以外的各种潜能，因为学校的一切都还是以中考成败论英雄。
  
  相比之下，英国教育似乎更关心人的实际能力，以及在其解决问题中的创造力。他们给身心发展上更大的空间，们有足够的时间、精力和机会去接触外部的世界，接触他们赖以生存的环境和与之息息相关的社会。打工也好，project作业也好，团队活动也好，这些都会对未来的成年生活有著巨大的影响和帮助。
  
  而英国则希望英国的每所学校，最终都能够发挥起自己的特色，他们认为需要改变教育体制来使个体的潜能得到充分发展，而不能来适应教育体制结构。
  
  若克服语言的困难,并把持住认真严谨的学习态度,留学英国大致上都能有不错的表现. 咨询时，不需刻意美化国外留活，但需鼓励面对困难及挑战，进而丰富自己的人生。

  浏览 275赞 50时间 2022-02-21